中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 焦以璇）“双减”政策的实施，对教师队伍建设和配置提出了新要求。全国人大代表、江西省奉新县澡下镇白洋教学点负责人支月英建议，适度增加教师编制总量，提高农村校音体美劳师资配备标准，进一步优化师范教育。

支月英表示，近年来，由于城镇化进程加快的影响，农村学生呈现出向城区学校集中的趋势，农村小规模学校成班率越来越低，而城区学校“大班额”压力越来越大，造成中小学教师编制区域性紧缺。她建议国家从顶层设计层面，针对农村小规模学校和化解“大班额”工作实际，细化中小学教职工编制核定和配备政策，适度增加中小学教师编制总量。

“当前，学校尤其是农村学校音体美劳专任教师配备存在较大的缺口，农村学校开展课后延时、假期托管等服务，大多还是停留在‘作业辅导’层面，音体美劳等日常课程开设很多都由其他非专业老师兼任，严重影响课后延时服务内容和质量。”支月英建议，国家层面要提高音体美劳师资配备标准，明确对音体美劳教师实行一定的待遇倾斜政策，从而鼓励更多的音体美劳专业毕业生投身教育尤其是基层教育事业。

针对进一步优化师范教育，支月英建议加快推进免试认定中小学教师资格证、优先推荐就业等倾斜政策，鼓励更多优秀人才报考师范专业。合理调整师范专业学科招生计划，为选配紧缺学科教师提供人力资源。